科学育儿的秘诀：自由放飞
我和丈夫的一个科学育儿的秘诀是——自由放飞。
给孩子一个自由的空间 孩子会走之前，这个空间在床上，床是特制的，面积约10平方米，占整个房间的3/4。在这里可以进行各种活动。孩子会走后，这个空间改在门厅。门厅腾出最大的空间，地板铺上帆布，孩子在这里可以随心所欲，划墙、撕纸、玩玩具、滚、爬、跑、跳、哭、笑都不受限制。还可以随意爬上沙发，再从沙发爬上窗台。这个空间消除了一切对孩子有危险的根源。
不摆布孩子 教幼儿必须以孩子为中心，他对什么感兴趣就教什么。如果经常摆布孩子，让他学这学那，孩子必然产生压力和逆反心理，你越想教，他越不学。过多地摆布是造成孩子不听话的主要原因。
不恐吓孩子 用恐吓教育，会造成孩子心理的不健康，胆怯、恐惧，失去自由活动的能力，从而严重影响智力的发展。
少限制孩子 3岁以前，孩子还干不出坏事，我们让他充分自由地发展个性。3岁之后，逐步引导孩子知道自由的范围、权利的限度及应付的责任。
不干扰孩子 孩子专心玩耍或做某件事时，我们不让任何人干扰，这是培养孩子做事专注、注意力集中的重要方法。孩子做事被干扰，不仅会破坏其注意力的集中，还会产生“生气”的情绪，这种情绪会导致对人、事不满，脾气大，或对任何人、事都冷漠。
(顾 伟), http://www.100md.com
给孩子一个自由的空间 孩子会走之前，这个空间在床上，床是特制的，面积约10平方米，占整个房间的3/4。在这里可以进行各种活动。孩子会走后，这个空间改在门厅。门厅腾出最大的空间，地板铺上帆布，孩子在这里可以随心所欲，划墙、撕纸、玩玩具、滚、爬、跑、跳、哭、笑都不受限制。还可以随意爬上沙发，再从沙发爬上窗台。这个空间消除了一切对孩子有危险的根源。
不摆布孩子 教幼儿必须以孩子为中心，他对什么感兴趣就教什么。如果经常摆布孩子，让他学这学那，孩子必然产生压力和逆反心理，你越想教，他越不学。过多地摆布是造成孩子不听话的主要原因。
不恐吓孩子 用恐吓教育，会造成孩子心理的不健康，胆怯、恐惧，失去自由活动的能力，从而严重影响智力的发展。
少限制孩子 3岁以前，孩子还干不出坏事，我们让他充分自由地发展个性。3岁之后，逐步引导孩子知道自由的范围、权利的限度及应付的责任。
不干扰孩子 孩子专心玩耍或做某件事时，我们不让任何人干扰，这是培养孩子做事专注、注意力集中的重要方法。孩子做事被干扰，不仅会破坏其注意力的集中，还会产生“生气”的情绪，这种情绪会导致对人、事不满，脾气大，或对任何人、事都冷漠。
(顾 伟), http://www.100md.com